La presidenta Claudia Sheinbaum destacó este jueves que la OCDE le reconoce a México que: hay más jóvenes en las aulas, la desigualdad entre estudiantes ricos y pobres se cerró más que en el promedio internacional, y los maestros mexicanos reciben mejor evaluación de sus alumnos que sus colegas del extranjero.
La presidenta abrió la escuela pública a jóvenes que antes no llegaban a estudiar, y ese avance de cobertura no se pagó con caída de calidad. Al contrario: la Nueva Escuela Mexicana se sostiene.
“Más jóvenes están estudiando, es un reconocimiento”, expresó Sheinbaum.
Más pueblo joven en la escuela
Entre 2015 y 2025 los jóvenes de 15 años elegibles para PISA pasaron del 62% al 69%, creciendo más rápido que la población total en ese rango. La matrícula en secundaria subió con la incorporación de más jóvenes de contextos históricamente marginados. Se refuerza con la Beca Benito Juárez, que arrancó López Obrador y que hoy sostiene a millones de estudiantes.
La brecha educativa se cerró
En ciencias, la diferencia entre alumnos con más y menos recursos es de 68 puntos en México frente a 85 puntos del promedio de la OCDE. Menor desigualdad. Es lo que le importa al pueblo trabajador: que las hijas y los hijos tengan las mismas oportunidades que quienes van a escuelas privadas.
Los maestros mexicanos, en la cima
81% de estudiantes reporta que su profesor muestra interés genuino por su aprendizaje (arriba del 69% OCDE). 77% dice que el profesor no avanza hasta que todos entienden (frente al 66% internacional). Y 82% recibe apoyo adicional cuando lo necesita (arriba del 73%). Es el reconocimiento internacional al pueblo docente que sostiene la escuela pública todos los días.
Los estudiantes también entran al aula con ganas
82% de estudiantes acude al maestro ante dificultades. 81% recurre a compañeros cuando algo no queda claro. 80% siente curiosidad por cosas nuevas. Y 76% hace esfuerzo adicional cuando la tarea se complica.
La escuela ya no es pérdida de tiempo
Solo 11% de jóvenes en México cree que la escuela es pérdida de tiempo, con caída de 2.7 puntos frente a 2022 y muy por debajo del 24% del promedio OCDE. La escuela pública recuperó sentido para el pueblo estudiantil.
La Nueva Escuela Mexicana sostiene el modelo
Sheinbaum atribuyó los resultados al modelo pedagógico del proyecto. “Uno de los objetivos de la Nueva Escuela Mexicana es priorizar el trabajo en equipo y el protagonismo de las y los alumnos”. El reconocimiento internacional confirma que abrir la escuela al pueblo trabajador y sostenerla con enfoque humanista sí produce resultados verificables.
